Da ragazzo leggevo libri di avventura e di viaggi e molti romanzi di fantascienza: Verne e Salgari erano i miei autori preferiti. A dodici anni ho ricevuto in regalo un telescopio giocattolo che ho puntato a caso su una stella brillante. Con grande sorpresa ho visto una piccola sfera circondata da grandi anelli brillanti: stavo guardando Saturno e quell’immagine inaspettata mi aveva dato la sensazione di viaggiare nello spazio. Da allora mi sono innamorato del cielo stellato.

La strada per diventare astronauta è lunga. Bisogna avere una laurea in scienze naturali, medicina o ingegneria ed essere in ottime condizioni fisiche. Ci sono anche piloti militari che diventano astronauti per pilotare i veicoli spaziali. Altri, come me, arrivano dal settore scientifico: io sono un fisico. Ci sono poi test fisici e psicologici da superare. La selezione avviene a livello europeo, presso la sede centrale dell’ESA (Agenzia Spaziale Europea) a Colonia, in Germania. Se tutto va bene si viene trasferiti in America o in Russia ed inizia un lungo addestramento di diversi anni.

Sicuramente le sensazioni fisiche prima del viaggio, quelle ti rimangono dentro. Perché lo prepari anche per molto tempo, ma quelle sensazioni, di cui hai sentito parlare per anni e che non si possono ricreare nell'addestramento, poi quando le vivi sembrano incredibili: l'assenza di peso, ad esempio. Ma la cosa che ricordo di più è il secondo viaggio, quando ci stavamo avvicinando alla Stazione spaziale. Era il 2001 e mi sono commosso a pensare a 2001 Odissea nello spazio, al film di Kubrick che era stato immaginato per quell'anno. Era inevitabile, stavamo facendo la stessa manovra di attracco che si vede nel film.

É un “titolo” che mi ha donato il mio amico Simone quasi vent'anni fa, ed è legato alla mia passione per il gioco. In realtà il mio lavoro di Ludomastro ormai attraversa tre passioni, quella per la scrittura, quella per la lettura e quella per il gioco. Queste passioni s'intrecciano e si alimentano tra loro, creando movimenti, relazioni e reazioni a catena, stimolando quotidianamente la mia creatività.

Inventare giochi è un pretesto per allenare la mente alla memoria, all'attenzione e alla concentrazione, per attivare i processi cognitivo-motivazionali, la logica, il pensiero e il ragionamento, la creatività e le relazioni visivo-spaziali-temporali.

La nostra proposta nasce per offrire un metodo di lavoro, strumenti e conoscenze per stimolare e allenare il nostro cervello con continuità. I bambini come i ragazzi , (ma anche gli adulti) possono imparare a entrare in contatto con quella parte della loro mente, in cui albergano le proprie capacità progettuali, decisionali, creative e operative, ma anche quelle emotive. Tutte queste necessitano di un continuo affinamento, potenziamento, ripensamento e miglioramento.

Un approccio multidisciplinare, per fa si che i bambini/ragazzi acquisiscano più facilmente le competenze, grazie al fatto che il cervello è attivato in tutte le sue facoltà e modi di espressione. Un coinvolgimento non solo cognitivo, ma che investe la sfera fisica, emotiva, relazionale.

La forza della narrazione, della lettura, del gioco si trasforma in valore aggiunto educativo e di crescita, grazie anche alla consapevolezza e la formazione degli educatori.

Il gioco e la lettura vivono in un luogo protetto, dove metterci alla prova, dove possiamo sbagliare senza dover cedere allo sconforto, dove possiamo rafforzare le relazioni con gli altri, ma soprattutto: credere in noi stessi, riuscire a imparare in modo autonomo e sereno, non vincolati da una valutazione costante delle nootre capacità, possiamo vivere il “processo” senza essere esclusivamente orientati al “prodotto”.